“環境影響評價師考試是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)重要(yao)的(de)考試科目。當然，眾所周(zhou)知(zhi)，天下沒有絕對的(de)東西(xi)。每個(ge)(ge)(ge)人(ren)情況都不(bu)同，這個(ge)(ge)(ge)方法也主要(yao)只是(shi)起一(yi)個(ge)(ge)(ge)畫龍點睛(jing)的(de)作(zuo)用，希望能提供一(yi)個(ge)(ge)(ge)思路，為大家提高學習效率作(zuo)出貢獻(xian)，這個(ge)(ge)(ge)方法名(ming)字是(shi)三步循環法，或者叫粗(cu)(cu)-細-粗(cu)(cu)循環法。”

1、粗

由于(yu)大家都是(shi)(shi)上班族，所以時間有限。而(er)(er)等(deng)到教材(cai)(cai)及一(yi)(yi)些復習(xi)(xi)(xi)資(zi)料完全(quan)出來(lai)，離考試時間也不(bu)(bu)遠了，心里就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)很(hen)急、很(hen)緊張，結(jie)(jie)果反而(er)(er)學(xue)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，而(er)(er)且也會(hui)(hui)睡不(bu)(bu)好(hao)(hao)。造成(cheng)這(zhe)個(ge)(ge)結(jie)(jie)果的原因(yin)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)于(yu)時間安(an)排不(bu)(bu)合理(li)，沒有預留(liu)出消化(hua)的時間，人為造成(cheng)了緊張。解決這(zhe)個(ge)(ge)問題的辦法(fa)(fa)其實很(hen)好(hao)(hao)辦，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)提前學(xue)習(xi)(xi)(xi)。而(er)(er)三步循環法(fa)(fa)中(zhong)的第一(yi)(yi)個(ge)(ge)粗(cu)就(jiu)(jiu)適(shi)用(yong)于(yu)這(zhe)個(ge)(ge)階段。因(yin)為這(zhe)時可能教材(cai)(cai)還沒出來(lai)，不(bu)(bu)知道會(hui)(hui)不(bu)(bu)會(hui)(hui)有較大變(bian)化(hua)或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)教材(cai)(cai)雖(sui)然已經出來(lai)，但好(hao)(hao)的復習(xi)(xi)(xi)資(zi)料尚不(bu)(bu)全(quan)，無法(fa)(fa)提供好(hao)(hao)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)指導等(deng)等(deng)。以上種種情況，都會(hui)(hui)讓這(zhe)階段的學(xue)習(xi)(xi)(xi)打一(yi)(yi)個(ge)(ge)折(zhe)扣(kou)。但是(shi)(shi)，打折(zhe)扣(kou)不(bu)(bu)等(deng)于(yu)完全(quan)放棄(qi)，否則(ze)又會(hui)(hui)陷(xian)入(ru)開頭說的緊張狀態中(zhong)去。好(hao)(hao)的辦法(fa)(fa)是(shi)(shi)進行(xing)粗(cu)略式(shi)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)。這(zhe)個(ge)(ge)粗(cu)主要(yao)是(shi)(shi)體(ti)(ti)現在(zai)(zai)(zai)將(jiang)教材(cai)(cai)大體(ti)(ti)結(jie)(jie)構弄清，將(jiang)各章知識點大體(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)心中(zhong)留(liu)個(ge)(ge)印象，不(bu)(bu)必求精(jing)求細。最(zui)好(hao)(hao)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)聽網校課的時候，跟著老(lao)師的思(si)路(lu)把書過(guo)一(yi)(yi)遍。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)，基本(ben)可以做(zuo)到一(yi)(yi)天一(yi)(yi)章，一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)多(duo)一(yi)(yi)點的時間就(jiu)(jiu)可以過(guo)兩(liang)遍。而(er)(er)這(zhe)個(ge)(ge)階段，不(bu)(bu)要(yao)多(duo)做(zuo)題，最(zui)多(duo)做(zuo)一(yi)(yi)套，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)最(zui)多(duo)做(zuo)做(zuo)各章的在(zai)(zai)(zai)線練習(xi)(xi)(xi)。不(bu)(bu)要(yao)做(zuo)模擬或(huo)沖刺，因(yin)為現在(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)粗(cu)的階段，做(zuo)太(tai)多(duo)的題只能加深你的頑固，而(er)(er)不(bu)(bu)能改進你的知識。

2、細

毫無疑問(wen)，這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)是(shi)(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)最辛苦的(de)(de)(de)(de)。但好在(zai)(zai)(zai)(zai)已(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)粗的(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)(duan)已(yi)經打過(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)次基礎(chu)了，這(zhe)樣第(di)二(er)(er)階(jie)(jie)段(duan)(duan)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)強度(du)減輕不少。這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)主要(yao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)配合課(ke)件，一(yi)(yi)(yi)章(zhang)(zhang)一(yi)(yi)(yi)章(zhang)(zhang)地學(xue)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)，就(jiu)(jiu)要(yao)求對(dui)知識點(dian)都(dou)認認真(zhen)真(zhen)去把握，當然牛角尖不必鉆，但對(dui)于(yu)每個(ge)考點(dian)都(dou)要(yao)做到舉一(yi)(yi)(yi)反三。不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)要(yao)及時(shi)提出自己的(de)(de)(de)(de)疑問(wen)，直到弄懂(dong)為止。而且在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)，要(yao)做到每學(xue)完一(yi)(yi)(yi)章(zhang)(zhang)，就(jiu)(jiu)緊接著做一(yi)(yi)(yi)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)題。學(xue)習(xi)(xi)與做題的(de)(de)(de)(de)時(shi)間間隔不能超過(guo)(guo)(guo)兩(liang)天。因為人(ren)腦需要(yao)反復刺激才能深刻記憶。所以，這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)還要(yao)利用循環(huan)(huan)方(fang)式記憶。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)里，就(jiu)(jiu)要(yao)體現我(wo)們這(zhe)個(ge)三階(jie)(jie)段(duan)(duan)循環(huan)(huan)法(fa)中的(de)(de)(de)(de)“循環(huan)(huan)”二(er)(er)字了。循環(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求體現在(zai)(zai)(zai)(zai)：一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)完一(yi)(yi)(yi)章(zhang)(zhang)就(jiu)(jiu)要(yao)在(zai)(zai)(zai)(zai)二(er)(er)天內通過(guo)(guo)(guo)做題的(de)(de)(de)(de)方(fang)式再學(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)遍;二(er)(er)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)第(di)二(er)(er)章(zhang)(zhang)時(shi)，對(dui)學(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)章(zhang)(zhang)就(jiu)(jiu)要(yao)用極(ji)快的(de)(de)(de)(de)速度(du)再過(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)遍。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)第(di)三章(zhang)(zhang)時(shi)，又用極(ji)快的(de)(de)(de)(de)速度(du)把第(di)一(yi)(yi)(yi)、二(er)(er)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)內容過(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)遍。以此(ci)類推。當然到后面(mian)各(ge)章(zhang)(zhang)時(shi)，要(yao)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)內容就(jiu)(jiu)很多了。但由于(yu)前面(mian)反復地過(guo)(guo)(guo)了幾遍，在(zai)(zai)(zai)(zai)后面(mian)學(xue)習(xi)(xi)實際上過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)速度(du)可以極(ji)快，強度(du)反而比在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)前面(mian)章(zhang)(zhang)節時(shi)過(guo)(guo)(guo)時(shi)要(yao)小(xiao)。

3、粗

經過(guo)(guo)了(le)前面(mian)(mian)的(de)(de)(de)一粗(cu)二細，現在(zai)我們又(you)回(hui)到了(le)粗(cu)的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段。但這個(ge)粗(cu)與(yu)前面(mian)(mian)的(de)(de)(de)粗(cu)是不(bu)同的(de)(de)(de)。在(zai)這個(ge)階(jie)(jie)段，由于經過(guo)(guo)了(le)前面(mian)(mian)精細的(de)(de)(de)學(xue)習，這個(ge)階(jie)(jie)段主(zhu)要(yao)以做模擬(ni)、沖刺題為(wei)(wei)主(zhu)。另外就是利用(yong)循環方式。每次用(yong)大(da)(da)約三到五天(tian)時間把書(shu)的(de)(de)(de)內容過(guo)(guo)一遍。如果有實在(zai)不(bu)會的(de)(de)(de)特細的(de)(de)(de)知識又(you)無法觖決(jue)的(de)(de)(de)，可以果斷放棄，因(yin)為(wei)(wei)考(kao)試要(yao)的(de)(de)(de)是大(da)(da)局觀，不(bu)是要(yao)走偏(pian)鋒。

以上是(shi)(shi)粗-細-粗循環(huan)法的(de)主要介紹(shao)，特別要強調的(de)是(shi)(shi)循環(huan)，除(chu)了第一(yi)階段的(de)粗之外，在(zai)第二和第三個階段要反復(fu)運(yun)用。個人覺(jue)得這種(zhong)方法對(dui)于上班族，記憶又不大好的(de)考友(you)們(men)適用。因為，循環(huan)就是(shi)(shi)針對(dui)人體(ti)的(de)記憶周期而來的(de)。